无论时代如何变迁和发展，教书育人对于社会发展的重要性都是不言而喻的。高等教育的核心目的是培养具有社会责任 感、创新精神和实践能力的高级专门人才。以教师叙事方式讲授高等数学进行教学探索，即教师将自己作为数学学习者和高等数学 讲授者的经历回忆形成“故事”，教师用叙事方式讲解故事，使学生了解教师对数学课程的理解和实施。以教师的先前经验为基础， 形成有针对性的教学课程设计，为学生点明学习难点，提供解决方法。利用叙事方式将学生代入教师作为学习者的视角，使学生更 加融入课堂。同时以教学探索为基础，为未来的教学改革提供方向，既能提高教学质量也是对课程设计的启示。