核心素养理念的提出，关于是的地理实践力培养成为一项核心任务，需要教师在地理教学中有意识渗透到各个环节。而 想要培养学生地理实践力，仅凭课堂上理论学习是远远不够的，引入研学旅行活动，有助于学生在研学旅行活动中实现地理资源合 理化开发和利用，真正意义上推动学生从理论学习转型到客观世界探索的阶段。文章围绕初中地理教学中如何通过研学旅行培养学 生地理实践力展开分析，组织一系列培养策略以供参考。