《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》中提出了“学习任务”的新概念，体现出艺术学习实践性的特征。课程标准强调 学习任务是培育和发展学生核心素养的必然选择，契合新时代教学改革的现实要求。以“风筝的魅力”教学为例，详细阐述了传统 工艺版块教学探究内容。在本主题中的教学中，针对学生的学习任务是传承传统工艺，增强对传统工艺文化理解。以此为导向探究 “风筝的魅力”课程教学实践，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。通过对“潍坊风筝”主题教学，提升学生 对传统工艺的探究兴趣，在课堂小组任务中积极参与，学以致用。在课后多元教学评价中，学生做到客观了解自身亮点和不足，提 升自主探究能力、合作能力和创意实践能力。同时教师做好教学反思总结，针对教学方法等各环节的经验和不足进行总结。