立足主题意义开展的高中英语阅读教学，有利于结合教学内容与语言学习，培养学生的核心素养。然而，在开展阅读教 学中，仍然存在对语篇的主题意义不予重视、理解偏差和探究浅显等问题。本文以译林版高中英语必修一 Unit3 Getting along with others 的 Reading 板块为例，探讨如何以主题为枢纽，协调教学目标、内容和活动，从而逐步提升学生的阅读素养。