红色文化作为我国文化的重要组成部分，将其运用到教学工作中具有重要的育人价值。美术课程培养初中阶段学生美育素养的主要途径，对于学生未来的发展具有深远意义。美术教师通过将当地的红色文化物色融入美术核心素养，不仅能够丰富美术课堂教学内容，让学生接触到身边的红色文化，培养学生的爱国主义情感激发学生的学习兴趣。武夷山的红色文化资源融入本市美术教学进行探究，希望能够给美育工作者提供就在身体边的爱国教育。