"在高职教育中，线性代数教学面临学生理解困难、传统教学方式存在不足等挑战。为提升教学效果，引入可视化教学工 具。通过基于可视化工具设计教学活动、结合信息技术深化效果、建立评价机制等方法展开实践，学生对抽象概念理解更深入，逻 辑思维能力得到培养，学习积极性显著提高，为高职线性代数教学改革提供了新路径，有助于提高教学质量，促进学生更好地掌握 线性代数知识，为后续专业学习奠定基础。"