"职业高中英语教学因学生水平差异、动机不足和实践能力弱面临挑战。分层教学通过因材施教，优化教学策略，提升语 言应用能力。本文探讨其理论依据、实施策略及对实践能力的培养路径，发现分层教学能有效提升学生语言技能、兴趣和职业适应 性，且结合核心素养理念，促进自主学习、跨文化交际和职业英语应用能力发展，为教学改革提供理论支持，推动教学与职业能力 培养融合。"