在“职教质量年”与数字化转型的双重背景下，高职院校人才培养质量评价体系面临“1+X 证书”制度实施中的结构性挑 战。本研究以网络建设与运维“1+X 证书”试点为研究对象，基于大数据与人工智能技术，构建了“产教融合型评价主体—岗课赛证 融通内容—智能驱动方法”三位一体的人才培养质量评价体系。通过罗定职院 2019-2024 年的实证数据研究，有效解决了传统评价 中数据碎片化、反馈滞后等问题，为“1+X 证书”制度下复合型技术技能人才培养提供了可复制的评价范式。未来需进一步优化动态 预警机制，深化证书标准与岗位能力的实时映射。