本文针对新时代金融人才培养需求，探索《金融法规》课程思政内容体系的构建逻辑与实践路径。研究立足金融行业特 性、学生成长规律及教育改革要求，提出以金融伦理、法治信仰、家国情怀、职业素养为核心要素的构建逻辑；通过课程目标协同 设计与教学内容融合，实现思政元素与专业知识的深度耦合；创新实践路径上，依托真实案例教学、校企协同育人及三维评价机制， 推动思政内化，为培养服务国家经济安全的德法兼修型金融人才提供理论范式与实践支撑。