设计学科中，课程成果转化是尤为重要的一环，探讨设计学科的生产性，以产教融合的教学模式反推课程，促进教学模 式的创新。该模式以比赛为课程作业最终成果，模拟真实的设计流程，从任务书下达——设计——成果，紧扣赛事节点，老师在课 上进行全程辅导，确保学生作品质量。除了对接比赛以外，我们也会把学生成果积极对接企业，通过“海南文化创意产品”等形式 对作品进行成果转换。通过这种教学模式的训练，学生不仅能在课上学习和应用知识和技能，还能提高实践能力，为以后就业增加 竞争力。该模式对设计类学科的创新具有借鉴意义，同时对学科现状、教学实践、课程评价标准进行探讨和分析，提出相应的解决 路径。