伴随新工科建设的持续深化，强化控制工程专业学位硕士研究生的工程素养、实践能力及解决工程实际问题的能力，已 成为培养的核心任务。针对该问题，本研究构建了以“课程体系优化、案例教学、企业实战项目、强化工程专业实践、校企双导师、 多元评价引导”为核心的六位一体协同培养体系。并围绕该体系，深入研究了适应新时代需求的课程体系重构、案例库建设与教学 改革、产学研项目驱动机制、校企协同育人模式等关键环节。本研究为电子信息类专业学位研究生的工程实践能力培养提供了可借 鉴的有效模式。