知识迁移能力是学生数学核心素养的关键要素之一，它指的是学生能够将已掌握的知识、技能和方法灵活应用于解决新问题的能力。在小学阶段的数学教育中，加强学生的这种能力不仅有助于他们建立起一套完整的数学知识框架，提高解决问题的速度与准确性，而且还能为他们的终身学习打下坚实的基础。然而，目前的小学数学教学在促进知识迁移能力方面仍面临一些挑战，如教学手段过于单一以及旧有知识与新知识之间的联系不够紧密等问题。本文立足于小学数学的实际教学情况，围绕其重要性、当前状况及改进策略三个方面进行了深入探讨，并提出了一系列具有实践指导意义的方法路径，希望可以为提升小学数学教学质量提供有价值的参考建议。