在智能制造、物联网等新兴技术蓬勃发展的背景下，测控技术对高精度、智能化信号处理的需求日益增长，然而，当前数字信号处理教学滞后于技术发展，与测控实际应用存在脱节，亟需优化教学策略以适应行业人才培养要求，本文针对数字信号处理在测控技术课程教学中存在的理论抽象、实践脱节等问题，分析当前教学现状，从教学内容整合、教学方法创新、实践教学强化等方面提出优化策略，旨在提升学生对数字信号处理知识的理解与应用能力，增强测控技术课程教学效果，培养符合行业需求的高素质应用型人才。