数字经济背景下，财会行业变革对人才需求提出新要求，传统的高校就业指导课程局限性凸显。本研究基于问卷调查、深度访谈和教学实验，构建了“4×3”分阶段、递进式的就业指导课程体系，创新性地将职业发展全过程划分为“职业唤醒——赋能创新——实践探索——实战突围”四个阶段，并设计了三层次教学内容。通过教学方法创新、师资能力提升等配套改革，提升课程的精准性和专业性。第一、二阶段教学改革反馈说明课程框架设计合理，改革方向正确，但仍需在操作层面继续细化完善。本研 究预期可为高校会计类专业就业指导课程改革提供理论与实践参考，助力产教融合及人才培养与社会需求的对接。