随着教育改革的不断深化，核心素养导向下的大单元教学理念逐渐成为高中历史教学改革的重要方向。高中中国近代史课程作为培养学生历史思维、家国情怀的关键载体，传统碎片化教学模式已难以满足学生综合素养发展的需求。本文以大单元教学理念为指导，从目标构建、内容整合、教学方法创新、教学资源优化四个维度，探索其在高中中国近代史课程中的具体实践路径，并结合教学实际进行反思，旨在为提升高中中国近代史教学质量、落实学科核心素养提供可行参考，助力学生形成系统的历史认知体系与正确的历史价值观。