西南地区的高校有着独特多民族背景，能为境外来华学习者文化认知研究提供理想场域，来华留学生多民族文化认知呈现出显著的层次特征与分布差异，对汉族文化与少数民族文化的理解存在明显分化。在多民族环境中，来华留学生与汉族师生以及少数民族师生的互动方式呈现各自特点，其参与传统节日与民族风俗跨文化体验的程度存在显著差别。