高等学校是培养担当民族复兴大任参与者的主要阵地，“课程思政”是育人功能的有机载体。在界定“课程思政”内涵的基础上，针对管理类专业统计学系列课程的特点，分析了统计学“课程思政”教学现状，提出了智慧教育赋能统计学“课程思政”的具体实施路径，以提升统计学“课程思政”的育人功能，有利于学生的价值塑造、道德修养和人格成长。