新课标背景下，教育的核心目标转向“立德树人”，突破传统应试教育模式对学生思维的禁锢，将教学作为培养学生核心 素养、增强学生文化自信的关键路径。生物文化是连接生命科学知识与人文精神的纽带，涵盖了生物领域的众多维度，如科学发展 观念、生态伦理意识、传统生命智慧等。本文针对高中生物教学中融合生物文化的策略展开研究，以期为高中生物教学改革提供具 有可行性的操作范式，充分展现高中生物教育人文内涵，提高课堂教学育人实效。