"在教育数字化战略行动全面推进的背景下，大学数学教学正经历由传统课堂模式向智能化、数据驱动型教学模式的深刻 变革。本文从数字化转型的宏观背景出发，系统分析了大学数学教学改革的必要性、现实困境及创新路径。研究指出，当前大学数 学教学在教师数字化素养、课程资源建设、学习评价体系与教学数据应用等方面存在明显短板，导致教学效能与学生学习体验提升 受限。为应对这一挑战，本文提出构建以学生为中心、以数据为驱动、以能力培养为导向的教学改革体系。通过仿真模拟、智能交 互、混合式教学、数据分析与资源协同等策略，实现教学全过程的数字化重构。大学数学数字化教学改革不仅是技术革新的必然结 果，更是教育理念与教学范式的系统重塑，其核心目标在于实现教学精准化、学习个性化与评价多元化，从而推动高等教育质量的 整体跃升。"