本文基于新质生产力发展对拔尖创新人才提出的新要求，以武汉轻工大学湖北省“省一流”专业环境工程为例，分析了 当前高校在拔尖创新人才培养中存在的主要问题，包括学科交叉融合机制不健全、产教融合深度不足、评价机制单一以及师资与资 源支撑存在短板等。在此基础上，提出了新质生产力驱动下一流专业拔尖创新人才培养的实践路径：重构以“绿色与智慧”为导向 的人才培养目标，构建“环境+”跨学科知识体系，加强“双师双能型”师资队伍建设，深化产教融合构建“实战驱动”模式，并拓 展全球视野融入可持续发展创新网络。本研究为工程教育改革及适应新质生产力发展的拔尖创新人才培养体系构建提供了参考。