中国服装史课程在服装专业教育体系中占据重要地位，其教学改革是高校课程思政建设的重要环节。针对传统教学中价 值引导不足的问题，研究系统梳理了制度文化、技艺传承、审美意象及交流互鉴四个维度的思政元素，提出包括教学内容重构、教 学模式创新、评价机制建立和保障体系构建的系统性改革路径。该改革实践表明，通过专业知识与思政教育的深度融合，能够有效 提升学生的文化自信、创新意识和职业素养，为艺术类专业课程思政建设提供了可资借鉴的实施模式，对培养德才兼备的服装设计 人才具有积极推动作用。