在新时代教育背景下，大中小学思政课一体化建设已然成为达成立德树人根本任务的核心工程。马克思主义价值观是思 政教育的核心要点，在各个学段的教学实践中均有体现。螺旋式上升既契合马克思主义哲学“否定之否定”规律的本质需求，也是 打破学段间障碍、达成价值观培养连贯性的关键方式。本文旨在研究马克思主义价值观在大中小学思政课教学中呈现螺旋式上升的 具体教学实践，以期为构建全链条育人生态提供理论支撑与实践参考。