在当代传统文化价值发掘与高校思政实效增进的情境，聚焦高校美术专业技能培养和思想引领偏弱、思政教育吸引力弱 化等核心问题，运用理论设定与案例实证相互验证的研究手段，分析非遗工匠精神通过技艺传承实施思想教育的内在关系，研究非 遗工匠精神赋能美术专业思政教育的实施路径与核心价值。系统梳理非遗体系里的工匠精神内涵，恰当整合到课堂教学、实践活动 和文化氛围打造过程中，能有效改善思政教育的实施载体，呈现潜移默化的教育作用，构建“价值引领、技艺传承、文化焕新”相 统一的协同培育方式，成为塑造既有专业能力、又有爱国情怀与工匠风范的当代美术设计人才的主要手段，形成理论创新与实际应 用相结合的多元价值。