人工智能时代提升高校辅导员数字素养是推动辅导员工作从“大水漫灌”转向“精准滴灌”的核心能力基石与关键赋能 引擎。本文在人工智能时代背景下探讨高校辅导员数字素养的构成要素、价值意蕴与提升路径。研究指出，辅导员数字素养主要由 数字化意识、数字化能力与数字化责任三个维度构成。提升数字素养有助于辅导员适应数字变革、实现专业成长，又能增强思想政 治教育的针对性与实效性，契合高质量育人需求，同时服务于国家教育数字化战略和人才培养大局。为有效提升辅导员数字素养， 本研究提出破除认知藩篱，强化数字意识；加大资源投入，优化数字环境；完善培训体系，提升技能水平；加强交流协作，促进共 同提升四条路径。