随着“人工智能+”行动被提升至国家战略，教育领域正经历着智能化的深刻变革。本文探讨了“人工智能+教育”的内 涵与特征，系统分析了人工智能技术为植物生理学课程在个性化学习、虚拟仿真实验等方面带来的影响。在此基础上，提出了以重 塑课程目标、构建模块化内容体系、创新人机协同教学模式、提升教师数智素养为核心的课程设计改革策略，旨在为推动植物生理 学课程的智能化升级、培养适应智慧农业时代的高素质创新人才提供理论参考与实践路径。