在教育数字化与课程思政深度推进的双重背景下，大学英语作为兼具工具性与人文性的基础学科，亟需探索与现代技术 融合的教学新路径。本文通过分析 AI 赋能大学英语课程思政的核心价值，从教学目标、内容设计、实施路径、评价机制四个维度， 构建“技术-内容-思政”三位一体的教学模式。研究旨在破解当前大学英语课程思政中存在的融入生硬、针对性不足、评价单一等 问题，为提升英语教学的育人实效提供可操作的实践框架，同时丰富 AI 教育应用与课程思政融合的理论研究。