计算机与“互联网+”空间的本质是一种数字化的存在形式，在此基础上人们开展新的生存实践活动，也构成了新的知识 和教育形态。“互联网+”空间所蕴藏的内在要义，是它不断生产和再生产着人类生存实践活动的复合型空间，并由此而表现出了“间 融性”和“界面”特性。这使得传统的教育教学方法、获取知识的方式发生了深刻变化。“互联网+”的特性对于我们分析教育教学 模式和学习方式的转变，加强师生能力培养等有着一定启示意义。