全球灾害频发背景下，提升大学生灾害应急素养已成为重要议题。本文立足多主体协同视角，以四川 S 大学为研究对象，采用问卷调查与访谈法，探究大学生灾害应急素养的核心局限及深层成因。研究显示，政府、学校、家庭、社会组织的协同失衡是核心问题，具体表现为资源供给缺位、教育体系不完善、实践机会匮乏、专业支撑不足。据此，本文提出强化政府主导、筑牢学校核心、激活家庭基础、凝聚社会力量的多主体协同提升路径，为大学生灾害应急素养培育提供实践参考。