在“健康中国 2030”战略与护理行业数字化转型的双重驱动下，高职《基础护理学》课程面临“岗课赛证”育人改革、“校-医-产”脱节、教学与技术革新不同步等多重挑战。为破解传统教学理论与实践割裂、人文与技术分离的难题，本研究以双 PBL理念为引领，紧扣“岗课赛证融合+思政育人”双主线，构建系统性改革方案：重构“五大情境模块+22 项工作任务”的课程内容体系，校院共研贴合临床的课程标准，创新“双院并进、七环五练”教学模式，搭建虚实结合实训平台并融入“四新”技术，采用项目教学、任务驱动等多元教学方法。改革实现了教学内容与临床需求、教学方法与能力培养、评价标准与行业要求的精准对接，有效提升了学生临床操作能力、执业考试应试能力与职业素养，为高职护理专业复合型人才培养提供了可行路径。