幼儿数学能力和批判性技能与创造力之间有着紧密的联系，西藏独特的自然人文环境对西藏幼儿的学习成长也产生着深 远影响。本研究对拉萨市实验幼儿园城南分园 120 名幼儿采用问卷调查法和实验法，综合分析了幼儿数学能力、批判性技能与创造 力之间的影响关系，以期为西藏创新型人才幼儿教育实践提供理论基础。相关性分析显示：幼儿数学能力，批判性思维技能与创造 力显著正相关，幼儿数学能力与批判性思维技能显著正相关。中介作用分析与检验发现，幼儿数学能力发展水平不仅直接影响创造 力水平，而且通过批判性思维技能产生间接影响。建议西藏幼教工作者以讨论式学习、绘本阅读、游戏活动等方式避免幼儿园数学 教育小学化，促进幼儿数学能力的发展，培养批判性技能，提高幼儿创造力。