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        <journal-title>《智慧教育与创新》（原教育研究）</journal-title>
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      <issn>ISSN:3104-8269</issn>
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        <publisher-name>华文科学出版社</publisher-name>
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      <article-id pub-id-type="doi">10.12421/jyyj2661-4960-2024110310</article-id>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">9474</article-id>
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        <article-title>“双减”背景下小学生传承莆田非遗文化的有效策略</article-title>
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          <string-name>陈秋平</string-name>
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      <pub-date pub-type="epub">
        <year>2024</year>
        <month>11</month>
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      <issue>11</issue>
      <abstract>
        <p>莆田非遗文化有悠久的历史传统、独特的地域特色以及丰富多元的民间习俗，在全面推进“双减”的今天，学校积极传
承莆田非遗文化，用优秀文化遗产浸润学生、熏陶学生。在主动传承莆田非遗文化的过程中，学生的文化自信心越来越强，传统的
教书育人模式逐步退出历史舞台，非遗传承及保护工作取得了新的突破。为了全面落实“双减”，在传承莆田非遗文化时，学校应充
分利用地方优势，深度开发课程资源，高度重视学科融合，提升学生综合技能，从各个渠道整合优质社会资源，组织开展特色教学
活动，着力打造实践育人基地，全面建设校园文化，积极加强教学评价反馈，驱动学生自主传承莆田非遗文化。确保学生能够出色
完成学习任务，实现轻松上阵，自觉接受莆田非遗文化教化及熏陶，为这一文化的传承及弘扬作出绵薄贡献。</p>
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