本文旨在构建并实践探索高中语文作文的自主评改模式。针对传统作文评改方式中存在的效率低下、学生参与 度低等问题，提出了一种以学生为主体的自主评改模式。该模式通过设计明确的评改流程、开发适合的评改工具和平台、制 定具体的评改标准，引导学生积极参与作文评改过程。实践探索表明，自主评改模式能够有效提高学生的写作能力和评改能 力，减轻教师的工作负担，增强学生的写作兴趣和积极性。本文为高中语文作文教学提供了新的思路和方法，对推动作文教 学改革具有一定的参考价值和实践意义。