本文旨在探讨建立丙型肝炎（HepatitisC，HCV）临床检验诊断路径在实验诊断学教学中的应用与改革。通过 制定涵盖丙型肝炎诊断、鉴别诊断、药物毒副作用监测、治疗效果及预后评估的综合性临床检验诊断路径，并以此为基础， 探索实验诊断学教学的新模式。研究以武汉大学第一临床学院为样本，通过对比新旧教学模式下学生的学习效果，验证该路 径在教学中的有效性和可行性。结果表明，该路径显著提高了教学质量，增强了学生的临床思维能力和实践操作能力。