聚焦于院本化研究生导学思政体系，基于 CIPP 模型对其现状进行剖析，诊断出目标定位模糊、资源配置不足、 教育过程融合不深及评价机制不完善等问题。通过构建针对性改进策略并付诸实践，验证了其在提升研究生思想政治素养方 面的有效性。未来，该体系需进一步深化技术融合、拓展教育内容、优化协同育人机制、强化导师能力并完善评价体系，以 更好地适应新时代研究生教育需求，推动思政教育高质量发展。