在当前江苏高中双休的教育背景下，学生的自主学习能力显得尤为重要。本研究旨在探讨如何有效地提升学生 的自主学习力，以适应新时代教育的需求。通过案例分析法，本研究收集并分析了多个成功案例，发现自主学习力的提升与 学生的内在动机、学习环境、教师指导以及家庭支持等因素密切相关。研究结果表明，通过创设积极的学习氛围、提供多样 化的学习资源、实施个性化的学习计划以及加强家校合作等策略，可以显著提高学生的自主学习能力。本研究的主论点是： 在双休制度下，通过综合运用多种策略，可以有效地促进学生的自主学习力发展。