“1+X”证书制度作为我国职业教育改革创新的重点内容，对高职院校的协同育人机制以及人才培养模式的重 构具有举足轻重的指导性作用。本文以空中乘务专业为例，深入探讨了基于“1+X”证书制度下的高职专业课证融通教学体 系。文章开篇阐述了“1+X”证书制度的基本概念，该制度结合了“一张学历证书与多项职业技能等级证书”。该制度旨在 促进综合能力和素养的全面展现，适应职业教育改革创新，满足行业需求，促进学生自我发展和就业能力的提升。接着分析 了空中乘务专业在实施“1+X”证书制度中面临的关键问题和挑战，如课程设置与教学体系调整、教师专业素养提升以及评 估体系的建立等。这些问题需要高职院校和空中乘务专业教育者共同面对和解决。