在新课改不断深入背景下，高中语文教师落实群文阅读教学策略，对学生审美核心素养的发展有着一定积极影 响，能够使学生形成良好的结构化审美思维。然而根据目前教学现状分析，其中存在许多有待优化的问题，教师需要在这一 基础上进行创新与改革，促使群文阅审美教育具有较强的针对性，保证学生在良好的审美氛围下，形成良好核心素养。