目的：通过问卷调查，搜集并梳理《医学统计学》混合式教学取得的成效、存在的问题与应对措施，为混合式 教学进一步完善提供依据。方法：自制问卷，利用问卷星对 2021-2024 级硕士研究生《医学统计学》的学习体验与效果进行 调查，并对结果进行统计分析。结果：回收有效问卷 410 份，分别有 79.51%、92.2%、76.1%和 94.73%的学生完成 80%及以 上平台视频观看、平台测验、讨论及线下作业；98.54%的学生参与过小程序互动；81.95%的学生自行练习过 SPSS；45.38% 的学生能熟练操作 SPSS。结论：基于 OBE 理念的《医学统计学》混合式教学，提高了学生考试成绩，初步培养了学生的统 计思维，并提升了其统计软件操作能力。同时也存在思政元素融入不够、线上线下衔接需加强及过程性评价方案有待优化等 问题，后续将针对上述问题进一步改进和完善。