运用 CiteSpace 分析国内英语项目化学习研究现状，发现关于项目化学习促进英语核心素养的实证研究很少。 在综合多个专家对项目化学习模式研究的基础上，设计了“四环-十四步-四课”小学英语项目化学习模式。对学生题为“介 绍中国传统节日文化”的项目实施效果进行实证研究，运用 SPSS 分析问卷数据，证实项目化学习能促进英语核心素养。