本文基于组合创新理论，以管理学人才培养为例，探讨了人才培养模式的变革。文章首先分析了当前教育领域 存在的问题，如教学方法的单一性和教学过程的局限性，进而提出了“教学－场景－学习”组合式创新教学模式。该模式通 过重新配置和优化教学资源，将教学、场景、学习三个维度进行交叉融合，旨在实现教学效率与效果的最优化。文章详细阐 述了组合式创新教学模式的设计理念、设计路径模型以及具体的教学方式设计，并以管理学课程为例，展示了该模式在实际 教学中的应用 。结果表明，该模式能够激发学生的学习兴趣，提升学生的实践能力和综合素养，为培养创新型人才提供了 有效的路径。