语文新课标中指出，教学评价需采取多方面的形式，将结果导向性评价、形成性评价、定量定性评价等结合起 来，加强学生的自我评价。在初中语文写作的教学当中，成长记录袋评价不失为一种有效的评价方法，相对于以往的评价方 法，成长记录袋评价是一种强调过程性、发展性的评价方式，为初中语文写作教学评价提供了新的思路。本文主要研究成长 记录袋评价在初中写作教学中的相关应用研究及实施策略，通过多种维度阐述成长记录袋评价的相关理论及应用特点，结合 初中写作教学评价的实际应用场景探讨成长记录袋评价的实施策略。