伴随着生成式人工智能（AIGC）技术的快速发展，培养大学生跨文化交际能力获得了新的发展契机。本文基 于 Byram、Bennett 和 Deardorff 等学者的理论，提出了 AIGC 支持的跨文化交际能力动态模型。该模型分为基础层、进阶层 和整合层，强调知识、技能、态度、文化意识、策略及批判性思维能力的互动与动态变化。文章通过分析 AIGC 在各层次培 养中的作用，探讨利用 AIGC 的多模态资源、沉浸式情境及个性化学习特点，全面提升学习者的跨文化交际能力。