以《大数据挖掘与分析》课程为切入点，聚焦职业教育课程改革，阐述在产教双元背景下构建三维赋能育人体 系的创新实践。借助“三链融合、四维协同、三阶攀升、双轨四维评价”实施架构，破解职业教育现存难题，提升学生技术 能力与价值素养。依据课程多元融合育人效果评价标准，多维度评估育人成效，为职业教育课程改革与发展提供可借鉴经验。