中药传统技能实训教学是中医药专业人才培养的关键环节，而一个有效的教学质量评价体系则是确保实训效果 的重要因素。论述中药传统技能实训教学质量评价体系建设存在教学目标和评价标准不统一，评价工具缺乏科学性等主要困 境。为解决这些困境，建议明确教学目标，研发多元化评价工具，加强对学生实践能力的评价，为提高中药教育质量提供理 论依据与实践指导。