<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Article Authoring DTD v1.4 20240229//EN" "JATS-articleauthoring1.dtd">
<article article-type="research-article" xml:lang="zh-CN" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-id journal-id-type="publisher-id">11</journal-id>
      <journal-title-group>
        <journal-title>现代教育论坛</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>ISSN:3081-0868</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>华文科学出版社（HUAWEN SCIENCE PRESS）</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">18029</article-id>
      <title-group>
        <article-title>数智化时代知识图谱赋能高等教育教学改革研究</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <string-name>瞿佳</string-name>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <pub-date pub-type="epub">
        <year>2025</year>
        <month>4</month>
      </pub-date>
      <issue>4</issue>
      <abstract>
        <p>摘 要：移动互联网数智化时代，推进教育数字化已经成为加快建设教育强国的重要内容，传统教学模式与现代教育需求间匹配度有待调适。伴随信息技术在教育领域不断深化应用、重点发力的趋势，知识图谱的角色身份也从“互联网+教育 ”的助力器不断转型成为“人工智能+教育 ”的强大引擎动力，成为驱动移动互联网数智化时代高等教育教学改革实现内涵式发展的关键着力点，知识图谱在聚焦教学内容、推动学生个性化发展、提升课堂教学效率方面呈现出明显优势，但针对当下高等教育教学改革过程中出现的数字技术迭代调适和高等教育的教学顶层设计还存在一定困境，本文尝试从专注内容核心，深化价值、强化应用基础，立足技术、完善顶层设计，强化引领三个层面提出知识图谱赋能高等教育教学改革路径建议。</p>
      </abstract>
    </article-meta>
  </front>
</article>
