摘 要：数字经济时代对融合数据技术与行业知识的大数据专业垂类人才需求迫切。本文界定该类人才以“T型知识结构”为核心特征，并依据垂直行业和核心职能对其进行分类。研究表明尽管国家政策导向明确、市场需求强劲，但当前人才培养仍面临显著瓶颈：高校课程体系偏重通用技术，垂类课程建设深度不足；产教融合多停留表层，缺乏真实业务场景的深度实践支撑；同时，复合型师资短缺与科学评估体系缺失也制约了培养质量。为破解这一难题，亟需构建“政—校—企”协同育人生态，推动数字经济高质量发展。