摘 要：《儿童发展与教育心理学》是高校师范类专业的核心基础课程，其教学质量直接影响未来教师的专业素养。然而，当前该课程普遍存在理论教学与实践应用脱节、教学方法单一、评价体系固化等问题，导致学生“知其然，而不知其所以然”，难以将所学知识有效转化为实际教育能力。本文立足于新时代对应用型、创新型人才培养的需求，深入剖析了当前《儿童发展与教育心理学》课程实践教学中存在的困境，并从教学理念、教学内容、教学方法、评价体系及师资建设五个维度，系统性地提出了一套“五位一体”的实践教学改革方案。该方案旨在通过重构课程体系、创新教学模式、搭建实践平台、完善评价机制，实现理论与实践的深度融合，切实提升学生的专业实践能力与综合素养，为培养高素质的未来教育工作者提供有益的参考与借鉴。