当下，数字化技术发展迅速，信息传播方式不断更迭，人们进入群体传播时代，“所谓群体传播，是群体进行的非 制度化的、非中心化、缺乏管理主体的传播行为。传播的自发性、平等性、交互性，尤其是信源不确定性及由此引发的集合行 为等是群体传播的主要特征。”[1] 由此，高校教育教学工作在数字化技术应用创新发展层面面临诸多挑战，大学生作为群体传播 时代的主要受众，既是信息的接收者，也是信息的传播者与参与者。在面对新媒体视域下传播及时，交互性较强、资源共享， 人才培养支撑的机遇现状，身份隐匿，信息良莠不齐、迭代较快，技术运用效果较差的挑战现状时，本文尝试从多维资源赋能， 立足内容核心、优化教学环节，升级教学模式、锻造育人队伍，强化主流阵地三个维度进行路径研究与思考。