中职教育长期受“就业导向”影响，语文课程被简化为“工具课”，侧重字词句训练、应用文写作等实用技能，忽 视文本背后的文化价值与精神内涵。同时，多数教师未接受系统的人文素养培训，教学中仅停留在“知识传递”层面，缺乏对 文本中人文精神的深度挖掘，中职学生普遍存在人文基础薄弱、价值观模糊等问题。本研究从中职语文人文精神培养的意义出 发，探究人文精神培养的意义，以及具体的实施路径，通过教材挖掘、方法创新、课后延伸以及校园文化氛围营造来帮助学生 在掌握技能的同时，成为有温度、有情怀的现代职业人。