在新工科建设与智能制造产业升级的双重驱动下，复合型人才需求与跨学科教学割裂的矛盾日益凸显。本文以产业 经济学与智能制造产业协同为核心，采用文献分析与案例研究法，剖析当前跨学科教学存在的学科壁垒、师资短板、实践脱节 及评价单一等问题，基于跨学科教育、产教融合与人力资本理论，从“课程重构、师资建设、实践优化、评价改革”四维度提 出改革路径，并结合某省属高校实践案例验证成效。结果表明，跨学科教学改革可显著提升学生复合型素养与就业质量，深化 产教协同。研究为新工科跨学科教学模式创新及智能制造产业人才培养提供理论参考与实践范式。